로그인
사용하시는 소셜 계정으로 간편하게 로그인 하실 수 있습니다.
메뉴
활동사례
환경을 위해 함께하는 우리는 어떤 활동을 하고 있을까요?
event_note 이 활동을 기획(또는 참여)하게 된 계기는 무엇인가요?
1929년 11월 3일 광주학생독립운동(광주전남지역의 학생들이 일제의 폭압에 항거한 사건으로 전국적인 항일운동의 불씨가 됨), 1960년 3월 15일 12시 45분 광주 금남로 의거곡(哭) 민주주의 장송 데모 이후 4월 19일 10시 30분 광주고등학교에서 4·19혁명 발상하여 광주시내 각 학교에 전파, 1980년 5월 18일부터 27일까지 광주와 전라남도 지역의 시민들이 벌인 민주화 운동 등 광주광역시는 일제강점기부터 군사독재시절까지 중요한 항일 및 민주화 운동의 중심지로 현재도 민주주의와 인권을 상징하는 도시입니다.
항일 및 민주화 운동의 정신을 보존하기 위해 상대적으로 관심을 덜 받은 도심 곳곳에 있는 사적지와 역사관을 후손에게 알리고 깨끗하게 보존하기 위해 역사 교육과 플로깅을 병행하는 프로그램을 기획하게 되었습니다.
event_note 유사한 사례는 어떤 것이 있고, 그 한계는 무엇인가요?
서울 서대문형무소 항일 유적지 탐방과 제주 4·3 평화공원 탐방 등 국내 여러 지역에서 독립운동 기념 활동을 진행해 오고 있으나, 대부분 일회성 행사가 많고, 청소년 참여자의 경우 역사에 대한 관심이 지속적으로 유지하는 것이 어려울 수 있고, 활동을 통해 역사 인식이 어느 정도 변화했는지 수치화하기 어려워 성과를 객관적으로 측정하는데 한계가 있을 수 있습니다.
event_note 문제 해결을 위해 어떤 활동을 진행했으며 누구와 어떻게 협업했나요?
의향 광주의 항일 및 민주화 운동 정신을 보존하고 후대에 전하기 위해, 역사 사적지 및 역사관 탐방과 플로깅을 결합한 프로그램을 진행했습니다. 이 활동은 광주의 역사적인 사적지를 깨끗하게 보존하며, 참가자들에게 해당 역사적 사건의 의미를 알리는 방식으로 이루어졌습니다. 특히 광주학생독립운동, 4·19 민주혁명, 5·18 민주화 운동과 관련된 장소들을 중심으로 탐방을 진행하고, 각 장소마다 역사적 설명을 제공하여 참가자들이 깊이 있는 역사적 인식을 가질 수 있도록 했습니다.
해당 역사관 또는 기념관과 협업을 통해 역사 전문가의 해설을 통해 해설의 질을 높였고, 뜻 깊은 장소에 대한 플로깅 활동에 대한 의미 전달로 자원봉사자들과 지역사회 언론의 관심을 유도하였습니다.
event_note 활동을 통해 얻은 성과와 그로 인해 나타난 변화는 무엇이었나요?
광주 역사 인식 제고에 긍정적인 성과와 변화, 그리고 플로깅 활동을 통해 사적지 보전의 중요성을 깨닫고 지역사회 보호 의식을 높이는 계기가 되었습니다.
프로그램에 참여한 자원봉사자들은 광주학생독립운동, 4·19 혁명, 5·18 민주화 운동 등 광주의 항일 및 민주화 정신을 체험하며 역사적 사건의 의미를 새롭게 인식했습니다. 이를 통해 광주 지역에 대한 자긍심을 갖게 되었으며, 광주의 역사적 중요성을 스스로 이해하고 시민과 후대에 전해야 한다는 책임감을 느끼게 되었습니다.
플로깅 활동을 통해 자원봉사자들이 직접 쓰레기를 줍고 깨끗하게 정비하는 경험을 하면서, 사적지 보존에 대한 시민의식이 높아졌습니다. 특히 자원봉사에 대한 긍정적 인식이 확산되며, 환경 보호와 역사 보존이 서로 밀접하게 연결되어 있다는 점을 깨닫게 하는 계기가 되었습니다.
event_note 활동을 진행하면서 나타났던 문제점은 무엇인가요?
프로그램이 역사 인식 제고와 환경 보호 의식을 높이는 데 큰 의의를 두고 있지만, 그 효과를 객관적으로 측정하기가 어려웠습니다. 참가자들의 인식 변화나 역사적 이해의 수준을 수치화하거나 장기적인 효과를 확인하는 데 한계가 있었습니다.
이러한 문제들을 개선하기 위해 보다 체계적인 프로그램 설계와 장기적인 교육과 시민 홍보가 필요하며, 참여자의 지속적인 관심을 지역 사회에 알릴 수 있는 다양한 콘텐츠 생산이 필요합니다.
event_note 더 효과적인 활동을 위해 필요한 것은 무엇일까요?
역사 인식 제고와 환경 보호 의식의 향상이라는 성과를 구체적으로 측정할 수 있는 지표와 평가 방안을 개발이 필요합니다. 예를 들어 참가자들의 역사 의식 함양과 환경 인식 변화를 평가할 수 있는 설문 조사나 간단한 퀴즈, 피드백 세션을 통해 정량적인 성과를 측정하고, 이를 통해 프로그램의 개선 방향을 구체화할 수 있을 것입니다.
또한 청소년 교육기관과 협업해 학생들이 역사 사적지 탐방을 통해 역사적 지식을 쌓고 이를 학교 수업과 연계하여 학습하도록 지원하여 교육적 의미를 지속화 시키는 것입니다.
마지막으로 항일 및 민주화 정신을 되새기고 환경 보호 의식을 지속적으로 확산하기 위해 장기적 캠페인으로 발전시키는 것이 필요합니다. 캠페인을 통해 관련 소식을 꾸준히 알리고 SNS 등을 통해 일반 시민들에게도 관련 내용을 지속적으로 전달함으로써, 더 많은 사람들의 관심과 참여를 이끌어낼 수 있습니다.
이러한 요소들을 통해 프로그램의 질을 높이고, 더 많은 시민들이 역사와 환경 보존의 중요성을 체감할 수 있도록 개선할 수 있습니다.
textsms 총 2개의 댓글이 있습니다.
댓글