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활동사례
환경을 위해 함께하는 우리는 어떤 활동을 하고 있을까요?
우리는 그린히어로(성남시 하대원어린이집 유아환경봉사단)
영유아기 시기 형성된 자연에 대한 가치관과 태도는 영유아기 시기 뿐 아니라 성인이 됐을 때의 삶의 방식에도 영향을 준다. 우리 원은 일찍이 개인물병 사용, 재활용 분리배출하기, 옥상을 활용한 하늘옥상텃밭가꾸기 등 다양한 탄소중립 방안을 실천하고 있지만 이를 지속 유지하기 위해 제일 중요한 것은 탄소중립녹색실천의 ‘꾸준함’이다. 이 프로그램의 시작은 함께하는 탄소중립녹색실천이 단순한 일회성이 아닌 ‘자발적’이고 ‘지속가능함’이 될 수 있을까? 하는 고민에서 출발하게 되었다.
- 하대원어린이집
- date_range 2024.11.13
- textsms 3
event_note 이 활동을 기획(또는 참여)하게 된 계기는 무엇인가요?
‘우리는 그린히어로’ 프로그램은 교육적 관점에서 유아의 환경에 대한 인식과 함께 바른 지식 길러주기및 자연을 소중하게 대하는 태도와 탄소중립녹색실천 습관의 함양을 목적으로 출발하였다. 유아의 삶의 경험에서 발견하게 되는 환경 문제를 또래와의 놀이속에서 상호 협력을 통해 스스로 해결하는 과정을 즐기며 또래와 협업을 통해 바른 환경교육을 쌓고 해결책을 찾아 실천함으로 경험할 수 있었다. 유아가 직접 참여하는 실천하는 환경교육 경험을 통해 유아 스스로 아주작은것 부터 자신이 속한 지역사회에서 실천하고 바른 환경살리기 운동에 공헌할 수 있다는 사실을 알고, 바람직한 가치관과 민주시민으로서 시민의식의 기초를 형성할 수 있기를 기대하였다.
event_note 유사한 사례는 어떤 것이 있고, 그 한계는 무엇인가요?
영유아를 위한 자연환경을 활용한 구체적인 환경교육이 개발되어야 할 것이다. 유아기 다양한 사례의 환경교육을 통해 바른 지식 습득하고 지속적인 탄소중립 환경에 대한 인지를 높일 수 있는 쉽게 접근가능한 다양한 학습자료가 요구된다. 이에 더해 우리 지역의 특성을 고려한 생태교육의 장을 마련하고 우리 지역 자연환경을 이용한 숲과 저류지 등이 생태학습원의 운영으로 우리 지역 사회만의 차별적인 환경교육의 장이 마련되었으면 좋겠다. 또, 영유아 관련기관 종사자의 탄소중립교육 연수가 의무화 되었으면 한다. 영유아를 가르치는 교사의 탄소중립교육은 결정적 시기 영유아기의 탄소중립실천의 폭을 넓힐 수 있는 중요한 역할을 할 수 있다. 이에 특별히 영유아 교사의 인식과 요구를 반영한 교육과 연수가 의무화될 수 있도록 정부와 지자체의 적극적인 지원이 있어야 할 것이다.
event_note 문제 해결을 위해 어떤 활동을 진행했으며 누구와 어떻게 협업했나요?
탄소중립을 위해 목표를 세우는 것도 중요하지만 교육적 실천에 더욱 초점을 맞추는 것이 필요하겠다. 구체적인 실행을 위해서 정부, 지자체, 시민사회 등 다양한 이해당사자가 함께 상호협력하여 참여하고 행동하는 것이 중요하겠다. 이에 생활속에서 시민들이 쉽게 실천하고 참여를 활성화 할 수 있는 방안이 마련되어야 할 것이다. 탄소포인트제도와 같은 인센티브 제공, 시민 프로젝트 제안 및 실현, 시민주도형 사업체 운영 등의 방식들이 실행되고 있으며 더 많은 시민참여 실현 방안들이 발굴되었으면 좋겠다. 그러나 탄소중립 생활을 실천하지 않은 가장 많은 이유는 ‘실천하는 방법을 잘 몰라서’가 많았다. 지역사회는 가정에서 실천 가능한 탄소중립 실천방안을 널리 알려서 우리 아이들이 가족과 함께 탄소중립을 실천할 수 있는 방안을 제시해주었으면 좋겠다.
event_note 활동을 통해 얻은 성과와 그로 인해 나타난 변화는 무엇이었나요?
유아들을 대상으로 탄소중립녹색실천 우리는 그린히어로 프로그램을 실시해보았다. 환경에 대한 지식과 습관, 친환경적 태도의 변화를 알아보기 위해 사전에 부모설문지를 배부하였으며, 교육 활동 후 다시 설문지를 재교부하여 아이들의 친환경적 태도의 변화를 교육 활동 전과 후로 비교해 볼 수 있었다. 설문지를 통해 실천하는 태도의 변화를 확인할 수 있었고 그래프를 통해 매우 긍정적인 영향을 미쳤음을 증명하였다.
3세에서 실시한 ’사라져가는 동물들‘ 활동 전 멸종동물에 대한 생각이나 관심이 거의 없었으며 막연하게 “동물이 아파요.” 등으로 생각하였다. 또한 평소에도 여러 매체나 가까운 애완동물과 동물원 등 동물은 그져 귀엽고 언제나 우리 곁에 있는 단순함의 모습이 대부분이었다. 사라져가는 동물들 활동을 통해 우리가 무심코 하는 행동으로 동물들이 아프고, 사라져가는 동물들의 모습을 보며 아이들은 내가 동물들을 위해 할 수 있는 일에 대해 생각해보고 실천하는 습관을 익힐 수 있었다. 더러워진 물과 함부로 버린 쓰레기로 동물들이 아파하고 괴로워하는 모습을 보며 환경문제의 인식과 자연보호에 대한 필요성을 인식하고 쓰레기, 비누거품과 같은 오염물질 사용을 줄이고, 가족과 지역사회와 함께 공유하며 실천하는 태도의 변화를 느낄 수 있었다.
4세에서 실시한 ’숲은 소중해‘ 활동은 숲이라는 어려운 주제에 대해 하나씩 궁금증을 해결해 나가며 숲의 소중함과 우리가 할 수 있는 숲에 자연보호 방법에 대해 고민하게 되었고, 우유팩 모으기, 종이없는 흙그림 놀이 등 주변에서 숲을 보호하고 직접 실천해보고 주변의 변화에 무척 뿌듯해하기도 하였다. 우리의 작은 실천이 주변을 바꿀 수 있다는 생각에 아이들이 더 열심히 활동에 참여하기도 하였다. 숲에 대한 관심이 높아지면서 숲에서 재미있는 놀이도 발견하게 되었고, 자연물을 이용한 다양한 놀이프로그램 개발의 필요성도 느낄 수 있었다. 숲의 보호도 중요하지만 새로운 숲 놀이에 대한 흥미도가 높아져 이후 탄소중립 숲을 살려요! 에 대한 활동을 더 이어 나가보려고 한다.
5세 ’탄소를 줄이는 초록에너지‘ 활동에서는 우리 주변에 흔하게 접할 수 있는 전기에너지로 쉽게 다가가면서 에어컨, TV 등 전기로 작동하는 물건이 “어떻게 움직일까?” 궁금증을 갖게 되고 전기가 필요하다는 것을 알게 되었다. 전기에 대해 관심이 생기면서 전기는 일상생활에서 언제 어디서든 자유롭게 사용하고 꼭 필요한 것임을 알게 되었으며 “전기가 없다면?”, “전기는 어떻게 만들지?”, “전기를 아끼려면 어떻게 하지?” 등의 생각을 하게 되었다. 궁금한 점을 해결하기 위해 현장체험학습을 다녀왔고, 과학실험, 전문가의 설명, 다양한 정보, 과학 체험 등 탄소와 관련된 다양한 경험을 할 수 있었다. 이후 아이들은 ’탄소중립‘이라는 전문적인 지식들을 알게 되었고 지식을 알게 되면서 환경의 소중함, 환경보호를 위해 우리가 할 수 있는 탄소중립녹색실천 방법에 대해 생각하고 다른 사람에게 공유하는 아이들의 변화된 모습을 볼 수 있었다. 환경문제를 인식하고 탐구하면서 협력하여 문제를 해결해가는 과정을 통해 자신의 행동이 교실, 가정, 지역사회의 변화를 이끌어 낼 수 있다는 믿음을 형성하게 되고, 이는 지속적으로 환경보호 및 개선을 위한 동기부여가 되었으며, 환경에 대한 인식 및 감수성이 증진되고 환경친화적 태도가 함양되었다.
event_note 활동을 진행하면서 나타났던 문제점은 무엇인가요?
영유아의 부모를 대상으로 연계활동을 진행하며 경험한 문제점은 부모세대가 환경문제와 기후위기에 대한 인식은 있었으나 실제 자녀와 함께 실천하고 있지는 않았으며 탄소중립녹색실천의 필요성에 대해 깊게 생각하지 않으셨다. 영유아부모의 탄소중립에 대한 관심도는 ‘친사회적 태도에 대한 사전조사서’를 통해 인식할수 있었으며, 그래서 더더욱 교육현장인 어린이집에서 영유아를 대상으로 탄소중립녹색실천 프로그램 실천의 필요성이 절실함을 더욱 느끼게 되었다. 처음 사전조사를 위해 설문지를 보시고는 영유아를 대상으로 구체적이고 실제적인 높은 수준의 환경교육을 진행하는 것에 놀라셨고, 가정에서도 함께 하겠다는 의지를 많이 보이셨다. 이번 우리는 그린히어로 프로그램을 진행하며 영유아 스스로 환경을 변화시킨 모습에 뿌듯해셨으며 격려와 칭찬을 아끼지 않겠다고 하셨다. 가정에서도 친환경적 분위기가 중요함을 알게 되셨으며 반성하고 작은 실천부터 습관화할 수 있도록 동참해주셨다. 영유아의 환경에 대한 관심과 변화에 부모님들도 조금씩 관심을 보이셨고 일회용품을 덜 쓰거나 물을 아껴 사용하는 방법, 투명페트병 모으기 운동 등으로 적극 참여하셨다. 아이들과 집에서 탄소중립녹색실천 모습을 사진으로 찍어 알림장에 올려 공유해 주시거나 텀블러 사용, 장바구니를 꼭 이용한다는 분도 많이 계셨다. 다양한 부모님들의 의견을 들을 수 있었고, 부모님들의 변화도 함께 알 수 있었다. 또 가정에서 쉽게 실천하지 못하는 것을 어린이집에서 놀이와 연계하여 자연스럽게 체득할 수 있도록 요청하시기도 하였다.
event_note 더 효과적인 활동을 위해 필요한 것은 무엇일까요?
‘우리는 그린히어로’ 환경교육 실천 프로그램은 유아의 놀이속 궁금증을 시작으로 출발하게 되었다. 환경문제와 기후위기에 대해 관심이 없던 영유아가 교육기관인 어린이집에서 멸종위기동물 보호하기, 숲 체험놀이, 우유팩 및 투명페트병 모으기 운동, 지구사랑캠페인 등 활동하며 환경문제에 대한 심각성과 소중함을 알 수 있었으며,어린이집에서모은 재활용품을 가지고 스마트그린센터에 직접방문하여 현장체험학습을 통해 스스로 조사해보고 경험해보며 탄소중립녹색실천을 이해하게 되었다. 이러한 지속적인 실천 프로그램을 통해 영유아는 환경의 소중함을 인식하고 경험함으로 영유아기부터 환경에 대해 관심을 갖게 되고 성장하면서 더 확장된 방법들로 환경에 대한 관심과 자연을 보호하고 실천하는 생활의 변화가 일어날것으로 기대한다. 또한 어린이집에서 부모님, 지역사회를 대상으로 활동을 연계하고 공유하였는데 다양한 환경과 관련된 주제의 가정통신문, 탄소중립녹색실천카드, 그린히어로 그리기, 절약 포스터, 탄소중립뮤직비디오, 에코 전시회 등 다양한 프로그램을 홍보하고 참여를 유도하였으며, 이 결과 가정에서 적극적으로 영유아의 부모님들이 능동적으로 탄소중립녹색실천 활동에 동참하게 되었다. 또한 가정에서 많은 변화가 일어났음을 사후 활동 설문지를 통해 확인할 수 있었다.우리 영유아가 일상생활에서 탄소중립녹색실천에 능동적으로 참여하며 환경을 보호하는 습관을 길러 올바른 민주시민으로 성장하게 될 것으로 기대한다. 또한 지역사회와 함께하는 활동을 통해 우리 어린이집 뿐 아니라 지역사회에 탄소중립실천에 대해 알리고 함께 실천하도록 알리는데 이바지 할 수 있을 것이다. 또래와 함께 스스로 문제를 해결하는 과정을 통해 탐구하는 습관과 의사소통능력, 자주적인 태도가 함께 발달하게 될 것으로 기대하며 더 나아가 환경문제 및 기후위기의 심각성을 인식하고 소중함을 알게 되고 탄소중립녹색실천에 능동적으로 참여하게 되면서 생태적인 감수성을 기르고 실천하게 될 것으로 기대한다.
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